Patreon hesabımıza üye olarak gelişmemize katkıda bulunabilirsiniz.
Kendi Ders Planınızı Pratik Öğretmende Yayınlamak İster Misiniz?

Başlıklar

9. Sınıf Biyoloji “Adaptasyon” Ders Planı

Bu dersi beğendiyseniz tıklayın!
0
adaptasyon ders planı
Bu ders planındaki proje ile öğrenciler biyolojinin adaptasyon konusunu asla unutmayacaklar. Bu projede, öğrenciler seçtikleri biyoma göre bir organizma tasarlayacak!

Ders Hakkında Bilgiler

  • Öğrenciler, adaptasyonun önemini bilir.
  • Öğrenciler, adaptasyonun nasıl değiştiğini bilir.
  • Buluş Stratejisi
  • İşbirlikli Öğrenme Yöntemi
  • Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemi
  • Tartışma Yöntemi
  • Küçük Grup Tartışması Tekniği
  • Kavram Haritası
  • Öğrencilere dağıtılacak çalışma kâğıtları
  • Projenin incelenmesi için gerekli olan rubrik

Bunları indirmek için buraya tıklayabilirsiniz.

Bu dosyalar sadece bu ders planı için hazırlanmıştır. Bu dosyaları indirip dilediğiniz gibi değiştirip dersinize adapte edebilirsiniz.

Eğer gerek olacağını düşünüyorsanız lütfen sınıfa yapıştırıcı, çizim kalemleri ve kâğıtları, cetvel vs. gibi eşyalar getiriniz.

Bu ders, adaptasyon ve varyasyon kavramlarının öğretilmesinden sonra yapılmalıdır. Bu ders planı, öğrencilerin adaptasyonun önemini kavraması ve kalıcı öğrenme sağlanması açısından önemlidir.

Ders Planı

Derse Hazırlık (10 Dakika)

Her şeyden önce adaptasyon, mutasyon ve varyasyon gibi kavramlar hakkında öğrencilerin hatırlamadığı bir şey olduğunu düşünüyorsanız bunları hatırlatmak için tahtaya bir kavram haritası çizin.

Sonraki adımda gerekli Materyaller bölümünden bulabileceğiniz çalışma kâğıdını öğrencilere dağıtıp birlikte okuyun.

Öğrencileri iki kişilik veya tercih ettiğiniz sayıda gruplara koyun.

Öğrencilere bu derste, belirleyecekleri bir çevreye uygun bir organizma tasarlayacaklarını söyleyin. Bu organizmanın, öğrencilerin belirleyecekleri çevreye uygun adaptasyonların olması gerekmektedir. Materyaller bölümünde bulunan resmi tahtaya yansıtabilir, ya da indirip öğrencilere dağıtabilirsiniz.

Rubriği öğrencilere gösterin ve proje için önemli adımları görmelerini sağlayın.

Göster

Ana Etkinlik (30 Dakika)

Öğrencilere bu projede grup ile iş birliği yapmanın çok yararlı olacağından bahsedin. Özellikle beyin fırtınası yaparken fikirlerin ortaya çıkması ve kabul görmesi çok önemlidir. Tahtaya bu soruları yazın ve sonra öğrencilere gösterin;

  • Ne tür bir canlı yapmayı planlıyorum?
  • Hangi çevre bana ilgi çekici geliyor?
  • Tasarladığım canlı bu çevreye nasıl uyacak? Hayatta kalması ve gelişmesi için neye ihtiyacı olacak?
  • Bu proje hakkındaki sorularım neler?

Grupların bu soruları tartışmasını sağlayın.

Öğrenciler projeyi yaparken, arkadaşlarına danışabilir, notlarına, defterlerine, kitaplarına ve çevrimiçi kaynaklara bakabilir, öğretmenden yardım isteyebilir.

Öğrencilerin çizim yapması önerimizdir. Her gruptan bir kişi, çizim yapmak ile görevlendirilebilir. Böylece bireysel farklılıklara önem verilmiş olur ve çizimin hafızadaki etkisinden yararlanılmış olur.

Sınıfta önceden hazırladığınız kâğıtlar, cetveller, boyama kalemleri, yapıştırıcılar vs. gibi eşyaları öğrencilere sunabilirsiniz.

Önerimiz, ilk 15 dakika öğrencilerin tartışma, planlama ve tasarım aşamalarında onları gözlemlemeniz, daha sonra öğrencilere rehberlik etmek için gruplara ne yaptıklarını sormanız yönündedir. Eğer yardım gerekiyorsa bunu sağlayabilirsiniz.

Göster

İzleme Etkinlikleri (10 Dakika)

Proje bittikten sonra, öğrencilerin topladıkları eşyaları bırakmalarını, grup tartışmalarına hazırlanmalarını söyleyin.

Eğer yapabiliyorsanız, projenin bitiş tarihine göre, müsait olan bir koridor ya da sınıfta bir sergi düzenleyin. Sergi odasına da bir oylama kutusu koyun. Her ziyaretçi sergideki canlılara ve özelliklerine göre oy verebilir. Yine projeye belirlediğiniz tarihe göre bitiş tarihinde verilen oyları sayabilirsiniz.

Böyle bir imkânınız yoksa, projeleri kendiniz değerlendirebilir, ya da sunum yaptırabilirsiniz. 

 

Göster

Biyomları gösteren bu kâğıdı indirmek için tıklayın.

Adaptasyon İçin Ek Materyal

Bu videoda kutup ayılarının bulundukları bölgeye adaptasyonunu öğrencilere gösterebilirsiniz. Video devam ederken kutup ayılarının daha kalın bir kürkü olduğundan, bu kürkün onların yüzmesine yardımcı olduğundan, küçük kulaklarının suyu daha iyi atabildiğinden ve ayak kıllarının buzlara daha kolay tutunmasına yardımcı olduğundan bahsedebilirsiniz. Videonun kutup ayısı ile ilgili olan bölümü de zaten bu özelliklerden bahsetmektedir. Bu örnek ile ayıların başka bir ortama nasıl adapte olduğu hakkında konuşabilirsiniz.

Tartışma

Abone ol
Bildir
guest
0 Yorum
Metin içi dönütler
Tüm yorumları göster

Ders planında bir hata mı fark ettiniz? Lütfen yorumlar bölümüne yazınız.

Patreon hesabımıza üye olarak gelişmemize katkıda bulunabilirsiniz.
Bu Ders Planını Paylaşın:
Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on whatsapp
WhatsApp
Creative Commons Lisansı
Bu eser Creative Commons Alıntı-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır. Başka bir platformda izinsiz yayınlanması yasaktır.
Kerem NAYMAN
Hazırlayan
Kerem NAYMAN

Diğer Ders Planlarına da Göz Atın

Eğitim ile İlgili Yazılarımızı da Yararlı Bulabilirsiniz

Kendi Ders Planınızı Pratik Öğretmende Yayınlamak İster Misiniz?
0
Düşüncelerinizi duymak isteriz, lütfen yorum yapın.x
()
x